articles et ouvrages de vulgarisation

BRETON L. (2009). « Lire, débattre et écrire avec une visée philosophique à l’école », Diotime. Revue internationale de didactique de la philosophie, n° 41.

BRUNO, P. et GENESTE, P. (2008). « Le roman pour la jeunesse », dans Denise Escarpit (dir.), La Littérature de jeunesse : itinéraires d’hier à aujourd’hui, Paris : Magnard

CHELEBOURG CH. & MARCOIN F. (2007) La Littérature de jeunesse, Paris : Armand Colin

PRINCE, N. (2010). La Littérature de jeunesse, Paris : Armand Colin, 2015

articles et ouvrages scientifiques

AHR, S. & MONGENOT, C. (dir.). (D)écrire, prescrire, interdire : les professionnels face à la LJ aujourd’hui, ESPE de l’Académie de Versailles / Université de Cergy-Pontoise

BOULAIRE, C. (2007). « La littérature en album est-elle (encore) subversive ? » dans C. Connan-Pintado, F. Gaiotti, & B. Poulou (dir..), L’album contemporain pour la jeunesse, nouvelles formes, nouveaux lecteurs?, p. 237‑250.

COLLECTIF. (2017). Le Français aujourd’hui n° 197 (2/2017) : Littérature et valeurs, Paris, Armand Colin. Disponible sur :

COPPENS, M. (2009). « Faire de l’éducation morale sans moraliser », dans Cahiers pédagogiques, N°477 – Dossier « Questions sensibles et sujets tabous ».

COPPENS, M. (2010). « La littérature pour la jeunesse, une école de vie ? », Dossier coordonné par Sylvie Servoise, Raison publique n°13, Rennes : PUR

DELBRASSINE D. (2014). « Le roman pour la jeunesse: un roman éducatif qui ne dit jamais son nom », dans Julien Van Beveren (dir.), Littérature, langue et didactique. Hommages à Jean-Louis Dumortier, Namur : Presses Universitaires de Namur, p.51-70.  

HAMAIDE-JAGER E. (2008). « La mise en abyme de la lecture ou comment l’album peut former son lecteur ? », dans Christiane Connan-Pintado, Florence Gaiotti et Bernadette Poulou (dir.), L’album contemporain pour la jeunesse : nouvelles formes, nouveaux lecteurs ?, Actes du colloque de Bordeaux des 28, 29 et 30 novembre 2007, Presses Universitaires de Bordeaux, Modernités, n° 28, p. 225-235.

LOUICHON B. & SAUVAIRE M. (dir.) (2018) Repères n°58 : Le tournant éthique en didactique de la littérature

TAUVERON C. (1999) « Comprendre et interpréter le littéraire à l’école : du texte réticent au texte proliférant », dans Repères n°19 : Comprendre et interpréter les textes à l’école. p. 9-38.