Outils pédagogiques

ALAMICHEL, D. (2006). La bibliothécaire jeunesse: une intervenante culturelle. 60 animations pour les enfants de 18 mois à 11 ans, Éditions du Cercle de la librairie, Coll. « Bibliothèques ».

BRASSEUR, P. (2013). 1001 activités autour du livre : Raconter, explorer, jouer, créer, éditions Casterman.

COLLECTIF (1993). Ateliers d’écriture. Revue L’école des lettres numéro spécial 9.

LAHANA, K. (2013). « Un atelier théâtre au collège : comment ? Pourquoi ? ». Revue Lire au collège n° 93.

NAKAMURA, J. et CHAMBAUT, O. (2014). Atelier pour enfants. 10 ateliers pour fabriquer 10 livres, éditions MeMo.

NEUMAYER, O. et M. (2003). Animer un atelier d’écriture, ESF éditeur.

PINET, O., BONIFACE, C. (1999). Ateliers d’écriture mode d’emploi, EST éditeur.

POSLANIEC, C. (2000).  Activités de lecture à partir de la littérature de jeunesse, Hachette-Éducation.

POSLANIEC, C. (2004), Donner le goût de lire. Des animations pour faire découvrir aux jeunes le plaisir de lire, Éditions du Sorbier.

POSLANIEC,  C. (2005), Dix animations lecture au cycle 3 : CE2, CM1, CM2, Retz.

REBATTET, C. (1997).  Créer des ateliers d’écriture, Hatier, coll. « Questions d’école ».

TERNAN, M. et COTTE, O. (2014).  Créer vos propres animations stop motion. Dunod

Blog : Ressources Animation Enfance jeunesse

Libre plume : Association pour la promotion de la littérature jeunesse

Applications de la BNF Gallica, Gallicadabra, Fabricabrac

Artsstramgram: ateliersplastiques autour du livre jeunesse

Conseils pratiques pour animer un atelier autour du livre pour enfants

Expériences créatives : atelier de création de livres 

Fiches pratiques d’ateliers autour du livre jeunesse

 « Créer son Activité/Atelier/Projet » par l’association Creativa sur le site www salto-youth.net.

Articles et ouvrages de recherche

BERNANOCE, M. (2008). « L’écriture au risque de la théâtralité : les différentes approches de l’atelier d’écriture théâtrale », Recherches & Travaux n° 73.

BÜRKI, R. et alii. (2013). « Enfance, arts et culture : bibliothèques nouvelle génération ? ». Bulletin des bibliothèques de France (BBF) n° 4.

COLLECTIF (2013). « Médiation : le numérique et au-delà ». Revue Bibliothèque(s).

CHIROUTER, E. (2016). Ateliers de philosophie à partir du livre jeunesse, Hachette.

GROSJEAN, N. (2009). Dramaturgies de l’atelier-théâtre. De la mise en jeu à la représentation. Lansman Éditeur.

LABBE CABRERA, D. et LAGO AZQUETA, D. (2013). « Des livres d’art, du théâtre et des bébés ». Revue Spirale n° 67.

LE BRAS, B., et alii. (2017). « Bidouilles en bib’ : les ateliers de création en bibliothèque ». Bulletin des bibliothèques de France (BBF) n° 12. Disponible en ligne.

POSLANIEC, C. (1994). Comportement de lecteurs enfants du CM2. Profils, représentations, influence des animations, influence de la contrainte, INRP.

POSLANIEC, C.(1999). « Les animations lecture, rôle et efficacité ». Revue Bulletin des bibliothèques de France (BBF) n° 3.

ROSSIGNOL, I. (1996). L’invention des ateliers d’écriture en France : analyse comparative de sept courants clés, L’Harmattan.

VALLOTEAU, H. et MEYER, V. (2017). « Livres pour enfants d’hier, public d’aujourd’hui : quelles médiations ? » in  Elargir le cercle des lecteurs : la médiation en littérature pour la jeunesse. Les Cahiers du CRILJ n° 9.

WEISS,  H. (2005). Les bibliothèques pour enfants entre 1945 et 1975 : Modèles et modélisation d’une culture pour l’enfance, Éditions du Cercle de la librairie, Coll. « Bibliothèques »