Cette étude en classe de seconde vise à étudier le rapport des lycéens aux bêtes par le biais littéraire, et en particulier poétique. Il en ressort que les poèmes peuvent constituer un outil de réflexion pertinent pour aborder les questions d’altérité non humaine, d’environnement et d’éthique. Nombre de poèmes, à l’instar des bêtes, questionnent, dérangent, interpellent les adolescents et les confrontent à un langage autre, propice à un décentrement qui élargit les perspectives de l’humanisme scolaire traditionnel.
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