Dans le cadre d’une enquête ayant pour objectif de rendre compte des actions menées par l’édition pour familiariser les enfants à la pratique lectorale, leur faire acquérir des habitudes de lecteurs, des gouts et des connaissances littéraires et culturelles, un questionnaire a été adressé à l’école des loisirs. Ces questions ont eu pour objet de […]
Fiche méthode rencontre avec un auteur
Cette fiche aborde les objectifs de la rencontre avec un auteur ainsi que les principes d’organisation et d’animation de cette médiation. Elle propose également un exemple de questions préparées par les étudiants du master de littérature de jeunesse de l’INSPE de Versailles pour une rencontre avec Antonin Louchard, en octobre 2021.
Rencontre avec Natelia Kvelidzé-Kouznetsova, directrice de la Bibliothèque de l’Université Herzen
La Bibliothèque universitaire de l’Université pédagogique d’État Herzen de Russie, à Saint-Pétersbourg, met en place des actions diversifiées pour la promotion du livre et de la lecture en direction des professeurs des écoles, des étudiants futurs professeurs et des enfants des écoles de la ville. Propos recueillis en janvier 2022 par Virginie Tellier, avec la […]
Colloque Haïku et enfance
Voici le compte rendu d’un colloque international qui s’est intéressé aux relations entre le petit poème japonais et l’enfance. Des chercheur.es, des poètes, des médiateurs.trices se sont interrogés sur les enfants lecteurs.trices, auteurs.autrices de haïkus, sur les représentations de l’enfant dans cette forme poétique ainsi que sur les albums contemporains, recueils de haïkus et outils […]
Rencontre avec Antonin Louchard
Dans le cadre du colloque “L’école primaire au XXIème siècle”, organisé par le laboratoire EMA (CY Cergy-Paris université) et suite au symposium “ Comment faire découvrir un univers d’auteur à des élèves d’école primaire : l’exemple d’Antonin Louchard ? ”, les étudiants en deuxième année du master de littérature de jeunesse et des métiers du livre […]
Stéréotypes et littérature jeunesse : effets, enjeux et mobilisations en direction du jeune public
Cette étude s’attache à explorer la mise en place et le fonctionnement de médiations abordant la question des stéréotypes auprès des jeunes publics sur le support d’albums et de romans fictionnels contemporains. Par un retour sociologique sur la notion de stéréotype et ses différents effets, notamment sur le jeune public, l’étude révèle que les stéréotypes […]
Qui sommes-nous ?
eurolije est une plateforme de recherche collaborative et de formation. Elle s’adresse à toutes celles et à tous ceux qui s’intéressent à la médiation du livre, de la lecture et de la littérature en direction des jeunes publics. Le projet rassemble des spécialistes de la littérature de jeunesse des INSPE de l’Académie de Versailles (CY Cergy Paris Université), de l’Académie de Lyon (Université Claude Bernard – Lyon 1), de l’Académie de Clermont-Ferrand (Université Clermont Auvergne) et de l’Académie du Languedoc-Roussillon (Université de Montpellier).
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- Par tranches d'âge
Les partenaires
L’équipe eurolije est composée d’enseignant·e·s-chercheur·se·s issus des INSPE des Académies de Versailles (CY Cergy Paris Université), de Lyon (Université Claude Bernard – Lyon 1), du Languedoc-Roussillon (Université de Montpellier) et de Clermont-Ferrand (Université Clermont Auvergne). Il est piloté par
