Derniers articles
Lecture d’une application de littérature de jeunesse sur IPAD par des élèves de CM1 à des élèves de petite section
Le numérique est en plein essor et les outils technologiques pénètrent de plus en plus dans les écoles. Néanmoins, leur utilisation en tant que véritables supports didactiques reste encore assez
Médiation autour du Bloc-notes de Louise
Cet article rend compte d’une séance de lecture autour du roman de Charlotte Marin et Marion Michau, Le bloc-notes de Louise. I love London (Albin Michel jeunesse, 2016), pour des
La presse jeunesse en 2019. Quelles représentations la presse jeunesse contemporaine a-t-elle des filles et des garçons ?
À sa création en 1768, la presse jeunesse, éducative, s’adresse d’abord aux garçons. Le début du xxe siècle verra naitre une presse exclusivement réservée aux filles, avant de la voir
Vers une posture de lecteur littéraire en maternelle avec les albums intericoniques
Le sujet d’étude de ce mémoire porte sur l’intericonicité dans les albums de jeunesse. Il s’intéresse aux différents procédés employés pour faire référence à des œuvres picturales au sein des
Parentalité[s] et familles d’albums
Cette recherche s’interroge sur la représentation des parentalités dans les albums pour les enfants de 3 à 5 ans. Elle recense les représentations et s’interroge sur la réception de celles-ci
La littérature de jeunesse : une entrée favorable pour éduquer à la citoyenneté ?
La présente recherche a pour but d’interroger la place que l’on peut donner à la littérature de jeunesse à l’école, afin de développer l’esprit critique des élèves. Elle s’inscrit dans
À propos d'eurolije
eurolije est une plateforme de recherche collaborative et de formation. Elle s’adresse à toutes celles et à tous ceux qui s’intéressent à la médiation du livre, de la lecture et de la littérature en direction des jeunes publics : médiateurs et médiatrices, bibliothécaires, médiathécaires, enseignants et enseignantes, conteurs et conteuses, traducteurs et traductrices, animateurs et animatrices culturels, artistes…
Le projet, né en 2018, rassemble des spécialistes de la littérature de jeunesse des ESPE de l’Académie de Versailles (Université de Cergy-Pontoise), de l’Académie de Lyon (Université Claude Bernard – Lyon 1) et de l’Académie du Languedoc-Roussillon (Université de Montpellier).
Accès directs
Les partenaires
L’équipe eurolije est composée d’enseignant·e·s-chercheur·se·s issus des ESPE de l’Académie de Versailles (Université de Cergy-Pontoise), de l’Académie de Lyon (Université Claude Bernard – Lyon 1) et de l’Académie du Languedoc-Roussillon (Université de Montpellier).
